Resumen
En últimas, la educación inclusiva es una nueva oportunidad para que los sistemas educativos, los docentes y los currículos recuerden algo que han dejado en el recorrido de las últimas décadas, y es que están al servicio de la formación de seres humanos integrales, y que su compromiso está orientado al cultivo de la humanidad, más allá de cualquier excusa, dificultad o reto. La educación se debe a los aprendices que ven en ella su opción de desarrollarse, crecer, aprender y, por supuesto, ser felices.
Lista de colaboradores
Colaboradores
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Marisol Moreno Angarita
Fonoaudióloga, Magíster en Comunicación. Doctora en Salud Pública. Profesora Asociada del Departamento de Comunicación Humana, investigadora docente del Doctorado Interfacultades en Salud Pública, de la Maestría en Discapacidad e Inclusión Social y de la carrera de Fonoaudiología. Facultad de Medicina. Universidad Nacional de Colombia. Directora Grupo de investigación en Discapacidad, Políticas y Justicia Social.
Tabla de contenido
- Presentación
- Capítulo 1. Educación inclusiva en preescolar basada en el diseño universal del aprendizaje
- Capítulo 2. Educación inclusiva en básica primaria basada en el diseño universal para el aprendizaje
- Capítulo 3. Educación inclusiva en secundaria basada en el diseño universal del aprendizaje
- Capítulo 4. Educación superior basada en diseño universal para el aprendizaje: una propuesta para futuros estudiantes universitarios