Resumen
El libro alberga un conjunto de experiencias documentadas por quienes las han vivido. En términos de reflexiones sentidas, acoge y comunica lo vivido tanto al interior de los hospitales, como en los domicilios de niñas, niños y jóvenes en situación de enfermedad crónica. Sus cinco capítulos surgen a propósito de los debates compartidos por los grupos de docentes, estudiantes y familias que han cultivado los procesos de enseñanza y aprendizaje en distintas instituciones hospitalarias y diferentes domicilios familiares. Sus contenidos expresan unas maneras de sentir que remiten a la noción de afecto encarnado; son reflexiones acerca de los saberes pedagógicos, que nutren los debates fomentados entre distintos grupos de docentes, entre familias y docentes, entre niñas, niñas y jóvenes estudiantes, y entre maestras, maestros e instituciones educativas.
Lista de colaboradores
Colaboradores
-
Dora Inés Munévar Munévar
Posdoctora en Estudios de Género de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales de Buenos Aires, doctora en Teoría Sociológica de la Universidad Complutense de Madrid, magistra en Sociología de la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá. Profesora titular con tenencia de cargo de la Universidad Nacional de Colombia.
Tabla de contenido
- Presentación
- Capítulo 1.
- Repensar el sentido de las pedagogías hospitalarias
- Introducción
- Saber enunciar
- Saber estar
- Saber vivir
- Nuestras formas de repensar
- Conclusiones
- Referencias
- Capítulo 2.
- Resignificaciones de la pedagogía hospitalaria y de las familias
- En el escenario
- Resigniflcando la pedagogía hospitalaria
- ¿Por qué es necesario incluir a las familias?
- Cierre
- Referencias
- Capítulo 3.
- Acerca de la educación domiciliaria y hospitalaria en Argentina
- Inicios situados
- Modalidad del sistema educativo
- Modos de hacer y ser en educación
- hospitalaria y domiciliaria
- Alcances: cotidianidad de las labores docentes
- Referencias
- Capítulo 4.
- Reflexiones sobre pedagogía hospitalaria y domiciliaria de la salud
- Ubicación conceptual
- Breve nota sobre la educación inclusiva
- Funciones de la pedagogía hospitalaria y domiciliaria
- Acciones pedagógicas en hospitales y domicilios
- Espacios de atención hospitalaria y domiciliaria
- Cierre: nada contigo sin mí, nada conmigo sin ti
- Referencias
- Capítulo 5.
- Experiencias de aprendizaje de las matemáticas en el aula hospitalaria
- Introducción
- Acercamiento a las pedagogías críticas Aulas hospitalarias
- Conocimiento matemático
- Experiencias hospitalarias de aprendizaje de las matemáticas
- Conclusiones
- Referencias
- índice analítico